Što filmove čini dobrim ili lošim za razvoj vašeg djeteta
Pronađite dadilju ili posao čuvanja djece ili ostanite u tijeku s najnovijim savjetima o čuvanju djece!
Počnite danas besplatno.
ZapočniteEvo stručnog pogleda na to kako filmovi mogu utjecati na dječji razvoj (na negativan ili pozitivan način) i kako film općenito može utjecati na njihovu perspektivu.
Kada je riječ o djeci i medijima, općenito se puno govori o vremenu provedenom pred ekranom i kako to može negativno utjecati na djecu. Društveni mediji često se ističu kao problem, međutim, još jedan veliki izvor vremena provedenog pred ekranom za djecu, koji općenito prethodi društvenim mrežama, je film! U današnjem društvu je normalno da djeca od malih nogu počnu gledati filmove, prateći avanture svojih omiljenih princeza i junaka.
Međutim, moramo uzeti u obzir utjecaj filma na djecu. Kako filmovi mogu utjecati na perspektivu djece i na njih na razvojnoj razini?
Željeli smo to odgonetnuti kako bismo pomogli informirati našu zajednicu o tome koje filmove njihova djeca možda gledaju i kako bi to moglo utjecati na njihov razvoj. Stoga smo pogledali neke akademske studije i obratili se stručnjacima na tom području za njihovo mišljenje.
Jesu li svi (dječji) filmovi prikladni za djecu?
Možda mislite: "Zašto je to važno, sve dok svom djetetu dopuštam da gleda samo animirane dječje filmove onda je to u redu, zar ne? Na primjer, svaki animirani Disneyjev film zasigurno nema ništa osim pozitivnih tema koje mogu pomoći mom djetetu da raste i razvija se na pozitivan način, posebno oni koje su namijenjeni publici svih dobi!"
Ipak, nije uvijek tako. Pogledajte 101 Dalmatinca (animirana verzija iz 1961.).
Briljantan film, kojem su kritičari na Rotten Tomatoesu dali ocjenu 98%. To je prilično jednostavna avantura, fokusirana na spašavanje 15 štenaca dalmatinaca gdje su na kraju spašeni svi štenci (plus 86 dodatnih štenaca) i žive sretno do kraja života (ispričavamo se zbog spoilera!)
Međutim, postoje manje vidljive teme ili implicitne teme koje bi ovaj Disneyjev film mogle učiniti manje prikladnim. Na primjer, s dječjeg gledišta, luda, sociopatski nastrojena dama koja želi oderati stotine štenaca kako bi napravila (najblaže rečeno neukusan) točkasti kaput od dalmatinaca može biti prilično zastrašujuća.
Pored toga, u filmu se pojavljuje i nekoliko likova koji puše ili piju alkohol. Na primjer, iako je manje da će se djeci djelovati kao uzor, Cruella koja puši cigaretu s dugim cigaršpicem i njezini pristaše koji piju vino iz boce zasigurno nisu primjeri ponašanja koja bismo željeli da naša djeca slijede. Imajući to na umu, čak se i Roger, jedan od glavnih protagonista i prikladniji uzor, vidi kako prilično često puši lulu tijekom cijelog filma.
Iako ovo možda više odgovara vremenskom razdoblju u kojem je film objavljen - šezdesetim godina prošlog stoljeća - potencijalno bi moglo negativno utjecati na to kako dijete internalizira film.
S druge strane, 101 Dalmatinac zasigurno ima teme koje bi mogle imati vrlo pozitivan utjecaj na djecu i na to kako doživljavaju svijet oko sebe. Na primjer, pokazuje pozitivne vrijednosti timskog rada i kako psi ustraju i rade zajedno da bi spasili štence.
Pogledajte videozapis u nastavku da biste vidjeli druge primjere dječjih filmova koji prikazuju i pozitivna i negativna ponašanja
Ali što to, zapravo, znači? I koji su potencijalni pozitivni i/ili negativni učinci filma? Hoće li moje dijete gledati pse, ljude i štence koji zajedno rade na uspjehu i misliti da su suradnja i timski rad pozitivne stvari i ključ uspjeha? ILI će više gledati likove koji puše i misliti... "Hmm je možda pušenje lule ili cigarete (ili pijenje vina iz boce) normalna stvar koju odrasli rade."
Kako filmovi utječu na djecu - stručno mišljenje
Zato smo željeli doći do najvećih stručnjaka na području razvoja i psihologije djece, dobiti stručnu predodžbu o tome što se događa u umovima djece kada gledaju film, zašto je to važno i kako to može utjecati na njihov razvoj.
Stupili smo u kontakt s Jennifer Harriger, doktoricom razvojne psihologije koja je ranije proučavala i pisala o temama vezanim za izgled u dječjim animiranim filmovima. Dala nam je vrijedan uvid u to kako film može utjecati na djecu!
Koji je najveći način na koji filmovi mogu pozitivno i/ili negativno utjecati na djecu?
Jennifer: Filmovi često djeci pružaju okvir za razumijevanje svijeta oko sebe. Poruke su često suptilne, ali su i sveprisutne. Djeca uče da dobro pobjeđuje loše, što znači biti muškarac ili žena, da su lijepi ljudi obično "dobri" i "ljubazni", te da je nasilje često "nužno" kako bi se postigao cilj.
Što biste rekli kako vrsta filmova utječe na djecu razlikuje po dobi?
Jennifer: Do treće godine djeca mogu upijati poruke iz medija za odrasle. Zapravo, jedno je istraživanje pokazalo da je veliki postotak djece predškolske dobi bio izložen filmovima s oznakom PG-13 (preporučuje se strogi nadzor roditelja, jer materijal možda nije prigodan za djecu mlađu od 13 godina) ili R (nije dozvoljeno prikazivanje djeci mlađoj 17 godina bez pratnje roditelja). Djeca uče iz medija, a njihova uvjerenja i sustavi vrijednosti dijelom oblikuju mediji. Mlađoj djeci je, međutim, teže odvojiti stvarnost od fantazije i često teže rade razliku između redovitog programa i reklama.
Kako se perspektiva djeteta razlikuje od perspektive odrasle osobe s obzirom na to kako internalizira film?
Jennifer: Djeci je teže razlikovati stvarnost od fantazije, a nedostaju im i vještine potrebne za kritičku procjenu poruka koje im se predstavljaju putem medija. No, da budem iskrena, odrasli se, također, bore s kritičkom procjenom poruka i vjerojatno će internalizirati uvjerenja iz medijskih izvora, uključujući filmove.
Mislite li da su djeca pod snažnim utjecajem slika koje gledaju na ekranu?
Jennifer: Mislim. Djeca se identificiraju s likovima koje vide na ekranu i žele ih oponašati, osobito s likovima koje smatraju atraktivnim, samouvjerenim i uspješnim. Mislim da roditelji i druge odrasle osobe mogu olakšati razgovore s djecom kako bi osigurali da nauče kritički procijeniti poruke koje dobivaju iz filmova (tj. Što misliš kako se to dijete osjećalo kada su ostali likovi bili tako zli prema njemu? Što bi ti mogao/la učiniti da se zauzmeš za njega? Što misliš o tome kako je princeza izgledala? Izgleda li tako većina ljudi? Je li naša vrijednost zasnovana na tome kako izgledamo? Trebamo li koristiti oružje ili povrijediti ljude kad smo ljuti na njih?).
Zamislite da ste gledali poznati dječji film: Koje bi stvari potencijalno mogle utjecati na razvoj djece i kako to može utjecati na njihovu perspektivu psihološkog napretka?
Jennifer: Ne mislim da će ijedan film imati značajan utjecaj na razvoj djeteta. Umjesto toga mislim da se radi o kumulativnom učinku velikog broja poruka iz mnogih izvora (uključujući filmove) koje utječu na dijete i njegovu perspektivu. Vjerujem da filmovi imaju potencijal oblikovati dječja uvjerenja o privlačnosti, rodnim ulogama, nasilju i uspjehu.
Akademsko istraživanje o tome kako filmovi mogu utjecati na djecu
Kako bismo vam pružili više uvida o djeci i utjecaju filmova, odlučili smo nadopuniti Jenniferin intervju prikupljanjem relevantnih informacija iz prethodnih istraživanja i jednostavnim sažimanjem. Kao što je ranije spomenuto, filmovi mogu imati značajan utjecaj na djecu. U nastavku možete vidjeti neke od pozitivnih i negativnih utjecaja potkrijepljenih znanstvenim istraživanjima.
Negativni utjecaji
**Negativan utjecaj filmova na djecu** Filmovi za malu djecu: Trebaju li mališani gledati TV? Prema Američkoj pedijatrijskoj akademiji, djecu mlađu od 48 mjeseci trebalo bi odvraćati od gledanje televizije. To se temelji na nekoliko čimbenika, a oni su: * Nedostatak znanstvenih dokaza da korištenje medija ima obrazovne ili razvojne koristi kod djece mlađe od 2 godine. Roditeljsko korištenje medija ima potencijalne negativne učinke na zdravlje i razvoj kod djece mlađe od 2 godine. * Roditeljsko korištenje medija (ili korištenje medija u pozadini) ima potencijalne negativne učinke na djecu te dobi.(izvor [Američka akademija za pedijatriju](https://pediatrics.aappublications.org/content/128/5/1040?ijkey=bf00cbfe06bd8c9eab781de67cb1d78f440abfc4&keytype2=tf_ipsecsha){rel=nofollow target=_blank}) **Koji su negativni učinci medija i televizije na malu djecu** Ovisno o dobi djeteta, negativni utjecaji izloženosti medijima i televiziji mogu se razlikovati. To je zato što su djeca različite dobi na različitim razinama kognitivnog razvoja, na primjer, djeca starija od 2 godine i ona mlađa od 2 godine su na **različitim razinama kognitivnog razvoja** i različito obrađuju informacije. (izvor [Američka akademija za pedijatriju](https://pediatrics.aappublications.org/content/128/5/1040?ijkey=bf00cbfe06bd8c9eab781de67cb1d78f440abfc4&keytype2=tf_ipsecsha){rel=nofollow target=_blank}) Vrlo maloj djeci, poput male djece koja su imala manje vremena za učenje i razvoj, će možda biti teže razumjeti sadržaj filmova ili televizije. Na primjer, mala djeca imaju poteškoća u razlikovanju događaja na događaja na videu i istih informacija koje prezentira živa osoba. (izvori: [Američka akademija za pedijatriju](https://pediatrics.aappublications.org/content/128/5/1040?ijkey=bf00cbfe06bd8c9eab781de67cb1d78f440abfc4&keytype2=tf_ipsecsha){rel=nofollow target=_blank}), [Televizija i vrlo mala djeca](https://www.researchgate.net/profile/Tiffany_Pempek/publication/247752052_Television_and_Very_Young_Children/links/53dfe5000cf2aede4b4a07af.pdf){rel=nofollow target =_blank}) Svakako im može biti **teže** koristiti film kao obrazovni ili razvojni alat. Zapravo, postoje studije koje su otkrile da **gledanje filmova i televizije može imati negativan učinak na jezik** kod djece mlađe od 2 godine. Jedna takva [studija](https://jamanetwork.com/journals/jamapediatrics/article-apstraktna/570499){rel=nofollow target=_blank}, otkrila je da je **povećana upotreba televizora** dovela do **negativnog utjecaja na rast vokabulara dojenčadi**. Prema AAP-u, ova i druga istraživanja, rast vokabulara dojenčadi izravno je povezan s količinom vremena koje roditelji provode razgovarajući s njima, pretjerana upotreba televizije u kućanstvu može ometati razvoj dječjeg jezika zato što roditelji vjerojatno provode manje vremena razgovarajući s djetetom. (izvor [Američka akademija za pedijatriju](https://pediatrics.aappublications.org/content/128/5/1040?ijkey=bf00cbfe06bd8c9eab781de67cb1d78f440abfc4&keytype2=tf_ipsecsha){rel=nofollow target=_blank}) **Negativni utjecaji na stariju djecu** Istraživači s Medicinskog fakulteta Sveučilišta Yale, Nacionalnog instituta za zdravlje i California Pacific medicinskog centra pregledali su 173 kvantitativne studije koje su ispitivale odnos između izloženosti medijima i sedam zdravstvenih ishoda, većina kojih se ticala filmova, televizije i glazbe, od kojih je **80% otkrilo negativan utjecaj ovih medija na zdravlje djece.** (izvor [Mediji + Zdravlje djece i adolescenata: sustavni pregled](http://ipsdweb.ipsd.org/uploads/IPPC/CSM%20Media%20Health%20Report.pdf){rel=nofollow target=_blank}) Pronašli su jake dokaze koji povezuju medije i negativne zdravstvene ishode povezane s pretilošću i upotrebom duhana (više od **80% od gotovo 100 studija pokazalo je statistički značajnu povezanost između izloženosti medijima i upotrebe duhana ili pretilosti.**) Prema drugim istraživanjima koje AAP navodi, korištenje medija povezano je s pretilošću, problemima sa spavanjem, agresivnim ponašanjem i problemima s pažnjom kod djece predškolske i školske dobi. (izvor [Američka akademija za pedijatriju](https://pediatrics.aappublications.org/content/128/5/1040?ijkey=bf00cbfe06bd8c9eab781de67cb1d78f440abfc4&keytype2=tf_ipsecsha){rel=nofollow target=_blank})
Pozitivni utjecaji
Detalji
**Pozitivan utjecaj filmova na djecu** Budući da smo se do ovog trenutka fokusirali prvenstveno na negativne učinke filma i televizije na djecu, idemo sad na neke pozitivne. Unatoč negativnim filmskim utjecajima, mladi mogu odgovoriti na pozitivne filmske utjecaje, posebno uz odgovarajuće vodstvo i prilagođene strategije. ([Pozitivna psihologija u filmovima za djecu, adolescente i obitelji Linda Rufer, dr. Med., F.A.A.P.] (https://repository.upenn.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1070&context=mapp_capstone) {rel=nofollow target=_blank}) Postoji mnogo načina na koje filmovi mogu imati pozitivan utjecaj na djecu: mogu biti edukativni, pomoći u razvoju korisnih karakternih osobina, kao i promicanju pozitivnih društvenih interakcija. Tijekom obrazovanja neki se filmovi često koriste kao dopuna nastavnom materijalu. Zasigurno su filmovi korisni kao obrazovna pomoć, pomažu u poticanju interesa učenika za neku temu, a u nekim slučajevima pružaju obrazovne informacije. Češće se koriste s povijesnim sadržajem (doduše, učinkovitost ovoga ovisi o filmovima i jesu li povijesno točni). (izvor: [Pozitivna psihologija u filmovima za djecu, adolescente i obitelji Linda Rufer, dr. Med., F.A.A.P.] (https://repository.upenn.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1070&context=mapp_capstone) {rel=nofollow target=_blank}) Gledanje filmova, također, može imati pozitivan utjecaj na učenje jezika. Fokus u učenju jezika je u procesu komunikacije. Iz tog razloga, pružanje više mogućnosti učenicima da čuju i tumače ovaj proces može pomoći u podršci njihovom jezičnom razvoju. Studije su pokazale da se jezik stječe primanjem razumljivog unosa, što stvara više mogućnosti učenja. U tom smislu, budući da filmovi pružaju široku paletu smislenih, razumljivih unosa, oni mogu postati neophodni alati u učenju jezika. (izvor: [Premošćivanje jaza između teorije i prakse, Upotreba filmova u učenju jezika]((https://ijsses.tiu.edu.iq/wp-content/uploads/2017/12/Bridging-the-Gap-between-Theory-and-Practice-The-Use-of-Films-in-Language-Learning-.pdf){rel=nofollow target=_blank}.)){rel=nofollow target=_blank}.) Uz više akademski usmjerenih obrazovnih utjecaja, postoji i mnogo pozitivnih psiholoških učinaka koje filmovi mogu imati na djecu. Snaga naracije potiče emocije, a ti emocionalni odgovori utječu na učenje i ponašanje. Uranjanje u lik u filmu povećava empatiju i omogućuje gledatelju da proživi iskustva lika bez potrebe da iskusi posljedice u stvarnom životu. (izvor: [Pozitivna psihologija u filmovima za djecu, adolescente i obitelji Linda Rufer, dr. Med., F.A.A.P.] (https://repository.upenn.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1070&context=mapp_capstone) {rel=nofollow target=_blank}) Gledanje altruističkog ili prosocijalnog ponašanja u filmu pomaže motivirati ljude da to rade i sami i povezano je s povećanjem takvog ponašanja gledatelja. Studija koju su proveli Mares i Woodward otkrila je da prosocijalni učinci audiovizualnih medija mogu biti čak i snažniji od negativnih učinaka izloženosti nasilnom sadržaju, jer postojeće društvene norme favoriziraju prosocijalno ponašanje.Zaključak i uvid
Ovisno o dobi vašeg djeteta, film može imati mnogo pozitivnih i negativnih utjecaja, što ga u osnovi čini kvakom 22. Međutim, Jennifer je to lijepo sažela odgovorom na posljednje pitanje, rekavši:
“Mislim da niti jedan film neće imati značajan utjecaj na razvoj djeteta. Umjesto toga mislim da je to kumulativni učinak mnogih poruka iz mnogih izvora (uključujući filmove) koje utječu na dijete i njegovu perspektivu. Vjerujem da filmovi imaju potencijal oblikovati dječja uvjerenja o privlačnosti, rodnim ulogama, nasilju i uspjehu.”
Mislim da niti jedan film neće imati značajan utjecaj na razvoj djeteta. Umjesto toga mislim da je to kumulativni učinak mnogih poruka iz mnogih izvora (uključujući filmove) koje utječu na dijete i njegovu perspektivu. Vjerujem da filmovi imaju potencijal oblikovati dječja uvjerenja o privlačnosti, rodnim ulogama, nasilju i uspjehu.
Dala je i zaista vrijedne savjete, navodeći da su djeca pod snažnim utjecajem scena koje gledaju na ekranu,
“roditelji i druge odrasle osobe mogu olakšati razgovore s djecom kako bi se osiguralo da nauče kritički procijeniti poruke koje primaju iz filmova”.
Sve u svemu, ne postoji točan ili pogrešan odgovor. No, ako ste zabrinuti zbog toga kako će vaše dijete naučiti kako kritički procijeniti medije, čini se da je razgovor o filmovima uobičajena tema istraživanja i prijedloga stručnjaka.
